Basic dialog: Identifying objects

A:	คุณมีแผนที่ไหมครับ khun mii phɛ̌ɛnthîi mǎy khráp	Do you have a map?
B:	มีครับ mii khráp	I do.
A:	ดีไหมครับ dii mǎy khráp	Is it good?
B:	ดีครับ dii khráp	It's good.
A:	นี่อะไรครับ nîi àray khráp	What's this?
B:	นั่นรูปครับ nân rûup khráp	That's a picture.
A:	รูปอะไรครับ rûup àray khráp	A picture of what?
B:	รูปวัดครับ rûup wát khráp	A picture of a temple.
A:	สวยไหมครับ sǔay mǎy khráp	Is it pretty?
B:	สวยครับ sǔay khráp	It's pretty.
A:	แล้วนี่เรียกว่าอะไรครับ lɛ́ɛw nîi rîak wâa àray khráp	And what's this called?
B:	เรียกว่าหน้าต่างครับ rîak wâa nâatàaŋ khráp	It's called a 'window'.
A:	ขอโทษ อย่าเปิดหน้าต่างครับ khɔ̌ɔthôot yàa pə̀ət nâatàaŋ khráp	Excuse me. Don't open the window.
B:	ขอโทษ คุณพูดว่าอะไรครับ khɔ̌ɔthôot khun phûut wâa àray khráp	Excuse me. What did you say?
	ผมไม่เข้าใจ phǒm mây khâwcay	I didn't understand.
	กรุณาพูดช้าๆหน่อยได้ไหมครับ karúnaa phûut cháa cháa nɔ̀y dâay mǎy khráp	Could you please speak slowly.
A:	ผมพูดว่าอย่าเปิดหน้าต่าง phǒm phûut wâa yàa pə̀ət nâatàaŋ	I said, 'Don't open the window.'

NOTE: The Instructor should have the objects referred to before him and should point to them when necessary.

Notes on the basic dialog

• วัด /wát/ is used to refer to the Buddhist temple compound. This includes the temple and other related buildings in the compound (usually fenced in with a gate). It may be translated as 'church, etc.' when referring to places of worship for other religions.
• หนาว /nǎaw/ means 'cold' when referring to the weather or a person's feeling about the weather.
• ช้า /cháa/ means 'slow(ly)'. It is repeated for emphasis.
• นี่ /nîi/ refers to a place near the speaker; นั่น /nân/ away from the speaker; and โน่น /nôon/ , still farther away from the speaker, but within view.

Grammar notes

Stative verbs

ดี /dii/ , สวย /sǔay/ , หนาว /nǎaw/ , and ร้อน /rɔ́ɔn/ are called stative verbs in Thai. They can be translated as 'to be good', 'to be be pretty', 'to be cold', and 'to be hot'.

Omission of the subject

When the meaning is clear the subject of the sentence may be omitted, thus:

Question	มีโต๊ะไหมครับ mii tó mǎy khráp	Do (you) have a table?
Answer	มีครับ mii khráp	(I) do.

Negation of the verb

A negative sentence is formed by repeating ไม่ /mây/ before the main verb:

ไม่มี mây mii	'don't have'
ไม่ดี mây dii	'(is) not good', etc.

Use of the question word ไหม /mǎy/

มั้ย /máy/ (in slow speech ไหม /mǎy/) is a question word that is used when a simple YES or NO answer is expected. The affirmative answer is a repetition of the main verb:

Question:	มีหนังสือไหมครับ mii naŋsʉ̌ʉ mǎy khráp	Do you have a book?
Answer:	มีครับ mii khráp	I do.

In the negative answer ไม่ /mây/ is repeated before the main verb:

Question:	มีหนังสือไหม mii naŋsʉ̌ʉ mǎy	Do you have a book?
Answer:	ไม่มีครับ mây mii khráp	(No) I don't.

‘Plurality’ in the noun

There is no distinction in form between the singular and plural of nouns in Thai, thus โต๊ะ /tó/ means 'a table' or 'tables' (in general). However, plurality in general may be indicated by other forms in the noun phrase, thus:

โต๊ะดีๆ tó dii dii

'some good tables'

where repeating the stative verb ดี /dii/ serves this purpose.

อย่า /yàa/ in negative request

When อย่า /yàa/ 'don't' is repeated before a command or request form, it is changed into a negative command or request:

เปิดประตูครับ pə̀ət pràtuu khráp	open the door.
อย่าเปิดประตูครับ yàa pə̀ət pràtuu khráp	Don't open the door.

นี่, นั่น, โน่น /nîi , nân , nôon/ in verbless sentences

When นี่ /nîi/ , 'this' นั่น /nân/ , 'that' or โน่น /nôon/ 'that one over there' is the subject, the sentence has no verb expressed.

นี่โต๊ะ nîi tó

'This (is) a table'

หรือ /rʉ̌ʉ/ in negative questions

When yes-no type questions are asked in the negative, หรือ /rʉ̌ʉ/ is the question word used, ไหม /mǎy/ can not be used.

Negative question:

โรงเรียนไม่ดีหรือ rooŋrian mâydii rʉ̌ʉ

'Isn't the school any good?'

Confirmatory response:

ครับ khráp

'No, it isn't.'

Since ครับ /khráp/ is used to indicate that the information in the question is correct, and the information was given in the negative, it must be translated as 'No, it isn't.' เปล่า /plàw/ as a response would indicate that the information in the question was incorrect, and it would be translated something like 'On the contrary', เปล่า /plàw/ is usually followed by a sentence giving the correct information: Negative question:

อาหารไม่ดีหรือครับ aahǎan mây dii rʉ̌ʉ khráp

'The food isn't any good, huh?'

Contradictory response:

เปล่าครับ ดี plàw khráp dii

'On the contrary it's good.'

Grammar Drills

Substitution drill

Cue	Pattern
	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	What's that?
โน่น nôon	โน่นอะไรครับ nôon àray khráp	What's that (over there)?
นี่ nîi	นี่อะไรครับ nîi àray khráp	What's this?
นั่น nân	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	What's that?
โน่น nôon	โน่นอะไรครับ nôon àray khráp	What's that (over there)?
นี่ nîi	นี่อะไรครับ nîi àray khráp	What's this?
นั่น nân	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	What's that?

Recognition and Familiarization Drill

	Question	Answer
1.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)ประตูครับ ( nân ) pràtuu khráp	door
2.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)หน้าต่างครับ ( nân ) nâatàaŋ khráp	window
3.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)โต๊ะครับ ( nân ) tó khráp	table
4.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)หนังสือครับ ( nân ) naŋsʉ̌ʉ khráp	book
5.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)สมุดครับ ( nân ) samùt khráp	notebook
6.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)แผนที่ครับ ( nân ) phɛ̌ɛnthîi khráp	map
7.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	(นั่น)กระดานดำครับ ( nân ) kràdaandam khráp	blackboard
8.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	นั่นดินสอครับ nân dinsɔ̌ɔ khráp	pencil
9.	นั่นอะไรครับ nân àray khráp	นั่นปากกาครับ nân pàakkaa khráp	pen

Note: The instructor points at the object referred to during the drill.

Response drill

While pointing at the objects referred to in the previous drill, the instructor asks questions and the students respond as in the following example:

Instructor:	นี่อะไรครับ nîi àray khráp
Student:	นั่นหนังสือครับ nân naŋsʉ̌ʉ khráp

Recognition and familiarization drill

	Question	Answer
1.	นั่นเรียกว่าอะไรครับ nân rîak wâa àray khráp	ประตูครับ pràtuu khráp
2.	นี่เรียกว่าอะไรครับ nîi rîak wâa àray khráp	หนังสือครับ naŋsʉ̌ʉ khráp
3.	โน่นเรียกว่าอะไรครับ nôon rîak wâa àray khráp	กระดานดำครับ kràdaandam khráp
4.	นี่เรียกว่าอะไรครับ nîi rîak wâa àray khráp	โต๊ะครับ tó khráp
5.	นั่นเรียกว่าอะไรครับ nân rîak wâa àray khráp	นาฬิกาครับ naalíkaa khráp
6.	นี่เรียกว่าอะไรครับ nîi rîak wâa àray khráp	ปากกาครับ pàakkaa khráp
7.	นี่เรียกว่าอะไรครับ nîi rîak wâa àray khráp	เก้าอี้ครับ kâwîi khráp

Note: The instructor points at the object referred to during the drill.

Response drill

While pointing at the objects in the previous drill, the instructor asks questions and the students respond as in the following example:

Instructor:	นั่นเรียกว่าอะไรครับ nân rîak wâa àray khráp	What's that called?
Student:	นั่นเรียกว่ากระดานครับ nân rîak wâa kràdaan khráp	That's a blackboard.

Substitution Response Drill

The Instructor points at one of the objects previously named, and two students carry on an exchange like the following:

Instructor:	(Pointing at the door of the classroom)
Student 1:	นั่นเรียกว่าอะไรครับ nân rîak wâa àray khráp
Student 2:	ประตูครับ pràtuu khráp
Student 1:	(นั่น)เรียกว่าประตูหรือครับ ( nân ) rîak wâa pràtuu rʉ̌ʉ khráp
Student 2:	ครับ khráp

Substitution Drill

Cue	Pattern
	คุณมีแผนที่ไหมครับ khun mii phɛ̌ɛnthîi mǎy khráp	Do you have a map?
หนังสือ naŋsʉ̌ʉ	คุณมีหนังสือไหมครับ khun mii naŋsʉ̌ʉ mǎy khráp	Do you have a book?
สมุด samùt	คุณมีสมุดไหมครับ khun mii samùt mǎy khráp	Do you have a notebook?
ดินสอ dinsɔ̌ɔ	คุณมีดินสอไหมครับ khun mii dinsɔ̌ɔ mǎy khráp	Do you have a pencil?
นาฬิกา naalíkaa	คุณมีนาฬิกาไหมครับ khun mii naalíkaa mǎy khráp	Do you have a watch?
บุหรี่ bùrìi	คุณมีบุหรี่ไหมครับ khun mii bùrìi mǎy khráp	Do you have a cigarette?
เงิน ŋən	คุณมีเงินไหมครับ khun mii ŋən mǎy khráp	Do you have money?
หนังสือพิมพ์ naŋsʉ̌ʉphim	คุณมีหนังสือพิมพ์ไหมครับ khun mii naŋsʉ̌ʉphim mǎy khráp	Do you have a newspaper?
กระดาษ kràdàat	คุณมีกระดาษไหมครับ khun mii kràdàat mǎy khráp	Do you have paper?

Response drill

Cue	Pattern	Response
yes	คุณมีหนังสือไหมครับ khun mii naŋsʉ̌ʉ mǎy khráp	มีครับ mii khráp
no	คุณมีกระดาษไหมครับ khun mii kràdàat mǎy khráp	ไม่มีครับ mây mii khráp
yes	คุณมีสมุดไหมครับ khun mii samùt mǎy khráp	มีครับ mii khráp
no	คุณมีดินสอไหมครับ khun mii dinsɔ̌ɔ mǎy khráp	ไม่มีครับ mây mii khráp
yes	คุณมีแผนที่ไหมครับ khun mii phɛ̌ɛnthîi mǎy khráp	มีครับ mii khráp
no	คุณมีบุหรี่ไหมครับ khun mii bùrìi mǎy khráp	ไม่มีครับ mây mii khráp
no	คุณมีรูปไหมครับ khun mii rûup mǎy khráp	ไม่มีครับ mây mii khráp

Response Drill

Cue	Question	Response
yes	เขาดีไหมครับ kháw dii mǎy khráp	ดีครับ dii khráp
no	เขาดีไหม kháw dii mǎy	ไม่ดีครับ mây dii khráp
yes	โรงเรียนดีไหม rooŋrian dii mǎy	ดีครับ dii khráp
no	คุณร้อนไหม khun rɔ́ɔn mǎy	ไม่ร้อนครับ mây rɔ́ɔn khráp
yes	อากาศหนาวไหม aakàat nǎaw mǎy	หนาวครับ nǎaw khráp
no	อาหารดีไหม aahǎan dii mǎy	ไม่ดีครับ mây dii khráp
yes	รูปสวยไหม rûup sǔay mǎy	สวยครับ sǔay khráp
no	หนังสือดีไหม naŋsʉ̌ʉ dii mǎy	ไม่ดีครับ mây dii khráp

Substitution Drill

Cue	Pattern
	แผนที่ดีไหม phɛ̌ɛnthîi dii mǎy	Is the map good?
หนังสือ naŋsʉ̌ʉ	หนังสือดีไหม naŋsʉ̌ʉ dii mǎy	Is the book good?
เขา kháw	เขาดีไหม kháw dii mǎy	Is he good?
โรงเรียน rooŋrian	โรงเรียนดีไหม rooŋrian dii mǎy	Is the school good?
ครู khruu	ครูดีไหม khruu dii mǎy	Is the teacher good?
ปากกา pàakkaa	ปากกาดีไหม pàakkaa dii mǎy	Is the pen good?
ดินสอ dinsɔ̌ɔ	ดินสอดีไหม dinsɔ̌ɔ dii mǎy	Is the pencil good?
กระดานดำ kràdaandam	กระดานดำดีไหม kràdaandam dii mǎy	Is the blackboard good?
นาฬิกา naalíkaa	นาฬิกาดีไหม naalíkaa dii mǎy	Is the watch good?
กระดาษ kràdàat	กระดาษดีไหม kràdàat dii mǎy	Is the paper good?
อาหาร aahǎan	อาหารดีไหม aahǎan dii mǎy	Is the food good?

Progressive substitution drill

	Cue	Pattern
	อากาศดี aakàat dii	The weather's good.
หนาว nǎaw	อากาศหนาว aakàat nǎaw	The weather's cold.
ผม phǒm	ผมหนาว phǒm nǎaw	I'm cold.
เขา kháw	เขาหนาว kháw nǎaw	They're cold.
สวย sǔay	เขาสวย kháw sǔay	They're pretty.
รูป rûup	รูปสวย rûup sǔay	The picture's pretty.
ปากกา pàakkaa	ปากกาสวย pàakkaa sǔay	The pen's pretty.
ดี dii	ปากกาดี pàakkaa dii	The pen's good.
อาหาร aahǎan	อาหารดี aahǎan dii	The food's good.
ร้อน rɔ́ɔn	อาหารร้อน aahǎan rɔ́ɔn	The food's hot.
เขา kháw	เขาร้อน kháw rɔ́ɔn	He's hot.
ดี dii	เขาดี kháw dii	He's good.

Transformation drill (change statements into questions)

Statement	Question
โรงเรียนดี rooŋrian dii	โรงเรียนดีไหม rooŋrian dii mǎy
รูปสวย rûup sǔay	รูปสวยไหม rûup sǔay mǎy
วัดสวย wát sǔay	วัดสวยไหม wát sǔay mǎy
อากาศหนาว aakàat nǎaw	อากาศหนาวไหม aakàat nǎaw mǎy
อาหารดี aahǎan dii	อาหารดีไหม aahǎan dii mǎy
คุณร้อน khun rɔ́ɔn	คุณร้อนไหม khun rɔ́ɔn mǎy

Transformation drill (change statements into the negative)

Statement	Negative
โรงเรียนดี rooŋrian dii	โรงเรียนไม่ดี rooŋrian mây dii
อากาศหนาว aakàat nǎaw	อากาศไม่หนาว aakàat mây nǎaw
เขาร้อน kháw rɔ́ɔn	เขาไม่ร้อน kháw mây rɔ́ɔn
อาหารดี aahǎan dii	อาหารไม่ดี aahǎan mây dii
รูปสวย rûup sǔay	รูปไม่สวย rûup mây sǔay
ครูดี khruu dii	ครูไม่ดี khruu mây dii

Transformation drill (change from negative statement to negative question!)

	Negative statement	Negative question
1.	โรงเรียนไม่ดี rooŋrian mây dii	โรงเรียนไม่ดีหรือ rooŋrian mây dii rʉ̌ʉ
2.	อากาศไม่หนาว aakàat mây nǎaw	อากาศไม่หนาวหรือ aakàat mây nǎaw rʉ̌ʉ
3.	เขาไม่ร้อน kháw mây rɔ́ɔn	เขาไม่ร้อนหรือ kháw mây rɔ́ɔn rʉ̌ʉ
4.	รูปไม่สวย rûup mây sǔay	รูปไม่สวยหรือ rûup mây sǔay rʉ̌ʉ
5.	ครูไม่ดี khruu mây dii	ครูไม่ดีหรือ khruu mây dii rʉ̌ʉ

Transformation drill (change the statements into questions)

Statement	Questions
เขาดี kháw dii	เขาดีไหมครับ kháw dii mǎy khráp
เขาไม่ดี kháw mây dii	เขาไม่ดีหรือครับ kháw mây dii rʉ̌ʉ khráp
เขาร้อน kháw rɔ́ɔn	เขาร้อนไหมครับ kháw rɔ́ɔn mǎy khráp
อาหารไม่ร้อน aahǎan mây rɔ́ɔn	อาหารไม่ร้อนหรือครับ aahǎan mây rɔ́ɔn rʉ̌ʉ khráp
รูปไม่สวย rûup mây sǔay	รูปไม่สวยหรือครับ rûup mây sǔay rʉ̌ʉ khráp
โรงเรียนดี rooŋrian dii	โรงเรียนดีไหมครับ rooŋrian dii mǎy khráp
ครูดี khruu dii	ครูดีไหมครับ khruu dii mǎy khráp
แผนที่ไม่ดี phɛ̌ɛnthîi mây dii	แผนที่ไม่ดีหรือครับ phɛ̌ɛnthîi mây dii rʉ̌ʉ khráp
อาหารไม่ดี aahǎan mây dii	อาหารไม่ดีหรือครับ aahǎan mây dii rʉ̌ʉ khráp
เขาสวย kháw sǔay	เขาสวยไหมครับ kháw sǔay mǎy khráp

Response drill

Students will Indicate they are in agreement with the instructor's questions.

	Question	Response
1.	นาฬิกาดีหรือครับ naalíkaa dii rʉ̌ʉ khráp	ครับ (ดี) khráp ( dii )
2.	โรงเรียนไม่ดีหรือครับ rooŋrian mây dii rʉ̌ʉ khráp	ครับ (ไม่ดี) khráp ( mây dii )
3.	คุณหนาวหรือครับ khun nǎaw rʉ̌ʉ khráp	ครับ (หนาว) khráp ( nǎaw )
4.	อาหารไม่ดีหรือครับ aahǎan mây dii rʉ̌ʉ khráp	ครับ (ไม่ดี) khráp ( mây dii )
5.	รูปสวยหรือครับ rûup sǔay rʉ̌ʉ khráp	ครับ (สวย) khráp ( sǔay )

Response Drill

Students will indicate they are in strong disagreement with the instructor's question.

	Question	Response
1.	นาฬิกาดีหรือครับ naalíkaa dii rʉ̌ʉ khráp	เปล่าครับ (ไม่ดี) plàw khráp ( mây dii )
2.	โรงเรียนไม่ดีหรือครับ rooŋrian mây dii rʉ̌ʉ khráp	เปล่าครับ (ดี) plàw khráp ( dii )
3.	คุณหนาวหรือครับ khun nǎaw rʉ̌ʉ khráp	เปล่าครับ (ไม่หนาว) plàw khráp ( mây nǎaw )
4.	อาหารไม่ดีหรือครับ aahǎan mây dii rʉ̌ʉ khráp	เปล่าครับ (ดี) plàw khráp ( dii )
5.	รูปสวยหรือครับ rûup sǔay rʉ̌ʉ khráp	เปล่าครับ (ไม่สวย) plàw khráp ( mây sǔay )

Transformation drill (change the sentences into noun phrases - noun + modifier).

	Sentence	BECOMES Noun Phrase
	หนังสือดี naŋsʉ̌ʉ dii	หนังสือดี ๆ naŋsʉ̌ʉ dii dii
	The book(s) is/are good.	(some) good books.
1.	แผนที่ดี phɛ̌ɛnthîi dii	แผนที่ดี ๆ phɛ̌ɛnthîi dii dii
2.	อาหารดี aahǎan dii	อาหารดี ๆ aahǎan dii dii
3.	ปากกาดี pàakkaa dii	ปากกาดี ๆ pàakkaa dii dii
4.	โรงเรียนดี rooŋrian dii	โรงเรียนดี ๆ rooŋrian dii dii
5.	รูปสวย rûup sǔay	รูปสวย ๆ rûup sǔay sǔay
6.	ครูดี khruu dii	ครูดี ๆ khruu dii dii

Expansion Drill

The instructor has the students give an expanded form of the noun for example, ปากกา /pàakkaa/ becomes ปากกาดี ๆ /pàakkaa dii dii/ , etc.

Cue	Expanded Form
คุณมีปากกาไหม khun mii pàakkaa mǎy	คุณมีปากกาดี ๆ ไหม khun mii pàakkaa dii dii mǎy
คุณมีดินสอไหม khun mii dinsɔ̌ɔ mǎy	คุณมีดินสอดี ๆ ไหม khun mii dinsɔ̌ɔ dii dii mǎy
คุณมีครูไหม khun mii khruu mǎy	คุณมีครูดี ๆ ไหม khun mii khruu dii dii mǎy
คุณมีโรงเรียนไหม khun mii rooŋrian mǎy	คุณมีโรงเรียนดี ๆ ไหม khun mii rooŋrian dii dii mǎy
คุณมีเพื่อนไหม khun mii phʉ̂an mǎy	คุณมีเพื่อนดี ๆ ไหม khun mii phʉ̂an dii dii mǎy
คุณมีรูปไหม khun mii rûup mǎy	คุณมีรูปดี ๆ ไหม khun mii rûup dii dii mǎy
คุณมีหนังสือไหม khun mii naŋsʉ̌ʉ mǎy	คุณมีหนังสือดี ๆ ไหม khun mii naŋsʉ̌ʉ dii dii mǎy

Substitution drill

Cue	Pattern	(Request Form)
	เปิดประตูครับ pə̀ət pràtuu khráp	Open the door.
หนังสือ naŋsʉ̌ʉ	เปิดหนังสือครับ pə̀ət naŋsʉ̌ʉ khráp	Open (your) book(s).
ไฟ fay	เปิดไฟครับ pə̀ət fay khráp	Turn on the lights.
หน้าต่าง nâatàaŋ	เปิดหน้าต่างครับ pə̀ət nâatàaŋ khráp	Open the window.
สมุด samùt	เปิดสมุดครับ pə̀ət samùt khráp	Open (your) notebook.
ประตู pràtuu	เปิดประตูครับ pə̀ət pràtuu khráp	Open the door.

Note to the instructor: Have the students perform some of the actions referred to above.

Transformation drill (change the request forms into the negative.)

Request Form	Negative Request Form
เปิดหน้าต่างครับ pə̀ət nâatàaŋ khráp	อย่าเปิดหน้าต่างครับ yàa pə̀ət nâatàaŋ khráp
ปิดไฟครับ pìt fay khráp	อย่าปิดไฟครับ yàa pìt fay khráp
ดูหนังสือครับ duu naŋsʉ̌ʉ khráp	อย่าดูหนังสือครับ yàa duu naŋsʉ̌ʉ khráp
ดูนาฬิกาครับ duu naalíkaa khráp	อย่าดูนาฬิกาครับ yàa duu naalíkaa khráp
ปิดประตูครับ pìt pràtuu khráp	อย่าปิดประตูครับ yàa pìtpràtuu khráp

Transformation drill

(change the sentences below to others having similar meaning, egs. don't open: close.)

Pattern 1	Pattern 2
อย่าเปิดหนังสือ yàa pə̀ət naŋsʉ̌ʉ	ปิดหนังสือ pìt naŋsʉ̌ʉ
อย่าเปิดประตู yàa pə̀ət pràtuu	ปิดประตู pìt pràtuu
ปิดไฟ pìt fay	อย่าเปิดไฟ yàa pə̀ət fay
ปิดหน้าต่าง pìt nâatàaŋ	อย่าเปิดหน้าต่าง yàa pə̀ət nâatàaŋ

The last 3 drills may be repeated with กรุณา /karúnaa/ 'kindly' or โปรด /pròot/ 'please' before the affirmative and negative requestion forms. This will result in more polite forms.

1.	อย่าปิดประตู yàa pìt pràtuu	becomes	กรุณาอย่าปิดประตู karúnaa yàa pìt pràtuu
2.	เปิดไฟ pə̀ət fay	becomes	โปรดเปิดไฟ pròot pə̀ət fay

The forms with กรุณา /karúnaa/ , can be made even more formal and polite by adding ได้ไหมครับ /dây mǎy khráp/ :

1.

ปิดประตู pìt pràtuu

becomes

กรุณาปิดประตู(หน่อย)ได้ไหมครับ karúnaa pìt pràtuu ( nɔ̀y ) dây mǎy khráp

Would you be so kind as to close the door.

Response drill

The instructor asks the question:

คุณพูดว่าอะไรครับ khun phûut wâa àray khráp

'What did you say?'

and gives the cue sentences. The student combines ผมพูดว่า /phǒm phûut wâa/ ..., 'I said' with the cue sentence.

Cue	Response
อย่าเปิดหน้าต่าง yàa pə̀ət nâatàaŋ	ผมพูดว่าอย่าเปิดหน้าต่าง phǒm phûut wâa yàa pə̀ət nâatàaŋ
อย่าดูหนังสือ yàa duu naŋsʉ̌ʉ	ผมพูดว่าอย่าดูหนังสือ phǒm phûut wâa yàa duu naŋsʉ̌ʉ
ปิดหนังสือ pìt naŋsʉ̌ʉ	ผมพูดว่าปิดหนังสือ phǒm phûut wâa pìt naŋsʉ̌ʉ
พูดตามครู phûut taam khruu	ผมพูดว่าพูดตามครู phǒm phûut wâa phûut taam khruu	(พูดตาม /phûut taam/ repeat after)
พูดช้า ๆ หน่อย phûut cháa cháa nɔ̀y	ผมพูดว่าพูดช้า ๆ หน่อย phǒm phûut wâa phûut cháa cháa nɔ̀y
ผมหนาว phǒm nǎaw	ผมพูดว่าผมหนาว phǒm phûut wâa phǒm nǎaw

EXERCISES

• Find out from some of the other students or the Instructor what the names of some of the objects in the classroom are.
• Ask some of the other students or the instructor about their possessions (i.e. what they have).
• Get an opinion (whether something is 'good' or 'beautiful') about some of the objects in the room.
• Tell another student that you are either cold, beautiful, or hot and find out if he (or she) is hot, beautiful, or cold.
• Ask another student to perform certain acts (close the door, etc.) for you. Use different kinds of request forms.
• Ask another student not to do certain things.
• The instructor asks a student if he has a (watch, etc.). If the student says he does have a (watch, etc.), the instructor says, 'This is your (watch, etc.), isn't it? (pointing at a watch). The student responds to the question.

VOCABULARY

อากาศ aakàat	weather, air
อาหาร aahǎan	food
บุหรี่ bùrìi	cigarette
ช้า cháa	slow(ly)
ดินสอ dinsɔ̌ɔ	pencil
ดู duu	to look at
ไฟ(ฟ้า) fay ( fáa )	electric light, electricity
เก้าอี้ kâwîi	chair
เข้าใจ khâwcay	to understand
ครู khruu	teacher
กระดานดำ kràdaandam	blackboard
กระดาษ kràdàat	paper
อย่า yàa	don't (negative request form)
มี mii	to have
นาฬิกา naalíkaa	watch, clock
หน้าต่าง nâatàaŋ	window
หนาว nǎaw	(to be) cold
นั่น nân	that (one), there
หนังสือพิมพ์ naŋsʉ̌ʉphim	newspaper
นี่ nîi	this (one), here
โน่น nôon	that (one) over there, over there
หน่อย nɔ̀y	here หน่อย /nɔ̀y/ is used to make the request less abrupt
เงิน ŋən	money
ปากกา pàakkaa	pen
เปิด pə̀ət	to open, turn on (lights)
ปิด pìt	to close, turn off (lights)
แผนที่ phɛ̌ɛnthîi	map
พูด phûut	to say, speak
พูดตาม phûut taam	to repeat after
เพื่อน phʉ̂an	friend
ประตู pràtuu	door, gate
โปรด pròot	please (request form)
เรียกว่า rîak wâa	to be called
โรงเรียน rooŋrian	school
ร้อน rɔ́ɔn	to be hot (temperature)
รูป rûup	picture
สมุด samùt	notebook
สวย sǔay	(to be) pretty, beautiful
โต๊ะ tó	table, desk
วัด wát	temple, temple compound